אז מה בעצם עושים בשיעור פיתוח קול ראשון?


בשיעור הראשון מתבצעת היכרות ראשונית. לדעתי, חיבור מורה-תלמיד הוא חשוב לא פחות מהלימוד עצמו. שירה היא ביטוי רגשי, ולכן חשוב שתלמיד ירגיש בנוח עם מורה, ויסמוך עליו בעיניים עצומות.

חשוב מאד להבין מהן מטרות התלמידים, מהן נקודות הטורפה בקול ומהם הצדדים החזקים, מה מפריע ומה רוצים לשפר. לפעמים התלמידים יגיעו בלי מטרה מיוחדת, זה גם בסדר גמור ופה שיקול הדעת יהיה של המורה.

לאחר איבחון קולי אני מסבירה לתלמידים על הנטייה הקולית שלהם/ן (שימו לב להפריד בין נטייה קולית וסוג קול). זמרים טובים יותר הם אלה שמבינים את מערכת השירה, לכן חשוב לי לערוך היכרות בין התלמידים למערכת הקולית, ידע הוא כוח העוזר לנו לשלוט טוב יותר בכל המנגנון הקולי.

האבחון הקולי מאפשר לי להתאים “ארגז כלים” אישי לכל תלמיד, ממש כמו בניית אימון אישי למתאמן בחדר הכושר, כך גם אנחנו בונים תכנית אימון אישית.

אף זוג אנשים לא חולק את אותו הקול, לכן תרגול חייב להיות מותאם אישית כדי להפיק מקסימום תוצאות, וכדי שהאפקטיביות תהיה מקסימלית ושנרגיש התקדמות.

פוסטים אחרונים...